El aprendizaje de las tablas de multiplicar por parte de los alumnos no es una tarea fácil de por si. Si además hablamos de recordar la tabla del 9, esto se complica aún mas por que para la mayoria de los niños eso de contar de nueve en nueve les cuesta, a algunos no se les da bien y hay otros que tardan mucho en saber el resultado, hasta que se lo aprenden de memoria.Sin embargo para recordar la tabla del 9 hay un truco muy rápido y que además seguro que gustará a todos los niños. Este truco, utiliza los dedos de las manos para saber el resultado de las multiplicaciones de la tabla del 9.
Primero tenemos que decirle al niño que abra sus manos con todos los dedos extendidos y con las palmas de la mano hacia abajo.
Tenemos que hacerle recordar al niño que el dedo meñique de la mano izquierda representa al 1, el anular de la misma mano sería el 2, el medio de la misma mano seria el 3 y así sucesivamente hasta llegar al meñique de la mano derecha que equivaldría al 10.
Para recordar la tabla de multiplicar del 9, ante cualquier pregunta de la tabla, por ejemplo 9x1, este método consiste en tener en cuenta el número que se multiplica por 9, en este caso el 1, y tenemos que decirle al niño que doble el dedo nº 1 (dedo meñique de la mano izquierda). Entonces el resultado de la multiplicación será siempre la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado, quedan 0 dedos a la izquierda, seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, quedan 9 dedos a la derecha, es decir el resultado seria 09.
A la pregunta de 9x2, tenemos que decirle al niño que doble el dedo nº 2 (dedo anular de la mano izquierda). Entonces el resultado de la multiplicación será siempre la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado, queda 1 dedo a la izquierda, seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, quedan 8 dedos a la derecha, es decir el resultado es 18.
A la pregunta de 9x3, tenemos que decirle al niño que doble el dedo nº 3 (dedo medio de la mano izquierda). Entonces el resultado de la multiplicación será siempre la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado, quedan 2 dedos a la izquierda, seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, quedan 7 dedos a la derecha, es decir el resultado es 27.
A la pregunta de 9x4, tenemos que decirle al niño que doble el dedo nº 4 (dedo indice de la mano izquierda). Entonces el resultado de la multiplicación será siempre la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado, quedan 3 dedos a la izquierda, seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, quedan 6 dedos a la derecha, es decir el resultado es 36.
A la pregunta de 9x5, tenemos que decirle al niño que doble el dedo nº 5 (dedo pulgar de la mano izquierda). Entonces el resultado de la multiplicación será siempre la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado, quedan 4 dedos a la izquierda, seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, quedan 5 dedos a la derecha, es decir el resultado es 45.
A la pregunta de 9x6, tenemos que decirle al niño que doble el dedo nº 6 (dedo pulgar de la mano derecha). Entonces el resultado de la multiplicación será siempre la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado, quedan 5 dedos a la izquierda, seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, quedan 4 dedos a la derecha, es decir el resultado es 54.
A la pregunta de 9x7, tenemos que decirle al niño que doble el dedo nº 7 (dedo índice de la mano derecha). Entonces el resultado de la multiplicación será siempre la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado, quedan 6 dedos a la izquierda, seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, quedan 3 dedos a la derecha, es decir el resultado es 63.
A la pregunta de 9x8, tenemos que decirle al niño que doble el dedo nº 8 (dedo medio de la mano derecha). Entonces el resultado de la multiplicación será siempre la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado, quedan 7 dedos a la izquierda, seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, quedan 2 dedos a la derecha, es decir el resultado es 72.
A la pregunta de 9x9, tenemos que decirle al niño que doble el dedo nº 9 (dedo anular de la mano derecha). Entonces el resultado de la multiplicación será siempre la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado, quedan 8 dedos a la izquierda, seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, queda 1 dedo a la derecha, es decir el resultado es 81.
A la pregunta de 9x10, tenemos que decirle al niño que doble el dedo nº 10 (dedo meñique de la mano derecha). Entonces el resultado de la multiplicación será siempre la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado, quedan 9 dedos a la izquierda, seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, quedan 0 dedos a la derecha, es decir el resultado es 90.
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- Intenta hacer este ejercicio con el niño varias veces durante 2 o 3 días y veras como enseguida recuerda la tabla del 9