Cómo enseñar las decenas - trucos y ejercicios

Aquí vamos a mostrar sólo algunas formas de explicar las decenas a los estudiantes. Ellos ya tienen que conocer o tener una idea del concepto de “unidad” primero, para seguir con este paso. Verás que las decenas en algunos niños les cuesta más de lo que puedes pensar, ten paciencia y sigue los pasos que te indicamos para aprender a enseñar las decenas.

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  • Contar y armar grupos de 10


    Prepara en tu computadora o con lápiz y papel distintos gráficos, parecidos a los que se muestran más abajo. Los estudiantes tienen que contar 10 puntos y rodearlos con una línea de lápiz. ¿Cuantos grupos de 10 puntos se pueden conseguir en el dibujo?. ¿Cuántas unidades sobran?.

    Se recomienda que el número de grupos que se pueda formar no supere los 10. Se espera que el estudiante escriba los números en los cuadros correspondientes.

    Luego es momento de explicar al estudiante:

    • 1 grupo de diez = 1 decena = diez
    • 2 grupos de diez = 2 decenas = veinte
    • 3 grupos de diez = 3 decenas = treinta
    • 4 grupos de diez = 4 decenas = cuarenta
    • 5 grupos de diez = 5 decenas = cincuenta
    • 6 grupos de diez = 6 decenas = sesenta
    • 7 grupos de diez = 7 decenas = setenta
    • 8 grupos de diez = 8 decenas = ochenta
    • 9 grupos de diez = 9 decenas = noventa
    • 10 grupos de diez = 10 decenas = cien
    Contar y armar grupos de 10
  • El juego de contar


    Necesitas fósforos o palillos. Coloca inicialmente 10 fósforos en la mesa. En el juego, cada jugador agrega un fósforo a la pila común sobre la mesa, y dice el nombre del número. Cada vez que el jugador pone un fósforo que arma un conjunto de diez, los diez fósforos se juntan con una banda elástica.

    En la primera versión, la regla es que sólo se pueden usar palabras desde uno hasta diez, si se incluye. Es decir, no utilices palabras como once, trece, veinte, etc. Por ejemplo: un jugador coloca el fósforo número 11 y en lugar de decir once, dice “una decena y uno”; doce es “una decena y dos”; veinte es “dos decenas”.

    Luego puedes modificar el juego para que en su turno, cada jugador agregue dos fósforos a la pila en lugar de uno. O bien, que cada uno agregue tres fósforos. ¡Una buena práctica para saltearse el conteo!.

    Luego, arma el juego pero esta vez, los jugadores tienen que decir el número de las dos formas, habitual y desglosada.

    Por ultimo, comienza con una gran pila de fósforos, unos 100 o algo así. Cada jugador se lleva dos o tres fósforos y dice el número restante.

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